让孩子从小面对现实，直面挑战

有几位家长提出了以下三个问题：

1、孩子不认可学校老师的教育方式，也对班主任有很多不满。如何开导孩子？

2、上班时间长，孩子不能留在身边抚养，如何平衡工作与家庭？

3、个人有战略十年，那建设家庭、教育孩子，是否也有战略十年？

针对这些问题，阳明教育研究院老师作了如下回应。

问题·01

孩子不认可学校的教育方式，对学校班主任有很多不满。这种情况下，我该怎么开导孩子呢？

老师回应:

不是去开导孩子，而是要让孩子建立起自信，让他有一颗强大的心灵。

第一，我们要让孩子从小就面对现实，面对眼前的挑战。

孩子对现在所处的环境不满，走上社会还会面对更多不满的环境。想想看，从小到大，我们每个人的生长环境，都难免是不可控的。我们的孩子在外面，也难免会受到一些欺负，可能遇到了苛刻的老师，可能遇到了喜欢动手动脚欺负人的同学……可是，这就是社会、人生的一部分，回想我们自己的成长过程，不也同样如此吗？我们不能指望孩子一直活在春风拂面里。

如果是别人偶尔地欺负一下孩子，说了一两句不中听的话，或者是小朋友之间推一下、撞一下，也都没有关系，孩子要皮实嘛，未来才能放心让他去历经风雨。但是，如果我们从小就把孩子养成温室里的花朵，那他长大之后就必然要付出更大的成长代价。

第二，教会孩子反省。

不知道这位家长的孩子有多大，但其实从孩子3岁上幼儿园开始，我们就可以让孩子学会反省。怎么教呢？

孩子从学校回来，不管开心还是不开心，多和他聊聊天，谈谈家常。问问他，在幼儿园、在学校里，有哪些开心、哪些不开心？不开心了，是因为什么？为什么老师今天给你发了两朵小红花？小朋友和你吵架了，你觉得是为什么？

不断地问“为什么”，这个过程就是帮孩子学会反省。因为当他在你的帮助下刨根问底、寻根究底的时候，他就慢慢地明白了这个道理：“我善待别人，别人才会善待我。”

 孩子学会了反求诸己，而且带着一些好观念成长，不知不觉中，他将给自己的人生种下多少好的行为作用？

第三，对于父母而言，最根本的，永远是建设自己。

我们不谈极端情况，一些极端情况一定要通过法律手段解决。如果孩子在学校有一些困扰，我们作为家长，可以心平气和地、不带有任何情绪地去跟老师谈一谈。

因为老师也面对着压力，有些时候，他也不知如何用正确的方式去管理那些调皮的孩子。有时难免说话重一些、打一下手，这些事情可能都会有。

但是对于我们家长自己来说，最重要的绝不是让自己陷入到那些校长、老师、同学、孩子的矛盾问题当中，最重要的永远是成长我们自己。

我们要建设自己，唯有自己的心强大了，孩子的心才能强大。

永远不要在孩子面前抱怨学校。不管孩子是在幼儿园，还是在小学、中学、大学，我们都不要给孩子这样负面的引导。孩子学会了抱怨，他就会抱怨作业、抱怨老师、抱怨学校，以后长大了抱怨职场、抱怨社会……他就会给自己的心背上沉重的负担。

每个人都需要在风雨中成长。对孩子来说，这些需要他处理的问题，何尝不是一种风雨呢？何尝不是他成长的催化剂呢？

退一步海阔天空，作为家长，我们自己一定要强大，自己强大，就不会有那么多焦虑和烦恼。

“家长好好学习，孩子天天向上”，这个话大体上是对的。抓住“建设自己”这个根本，我们一定能给孩子越来越好的引领。

问题·02

上班时间比较长，孩子不能留在身边抚养，如何去平衡工作与家庭？

老师回应：

这确实是个问题，因为我们的时间只有24个小时，工作的时间多了，家庭的时间就少了，所以两者构成了矛盾。

这就是个典型的“红绿灯”问题。什么意思呢？就是一个人到了路口，是走东西向呢，还是走南北向呢？没办法，为了维持秩序，只能装一个红绿灯，两边五五开。

但是，在这样一个催人奋进的时代，还是应当把主要的精力放在事业上。如果此时不去建功立业、不去积福累德，更待何时啊？也许转眼之间，时机就错过了。况且，我们只有建立更好的事业，才能给孩子建立样板，让孩子在成长的过程中看着父母伟岸的背影，长大后成为一个对社会有用的人。

那怎么解决时间的问题呢？

不要纠结于时间的长度，而要聚焦于时间的厚度。

其实，有些时候反而是因为跟孩子在一起，多数的时间都浪费了。正因为陪伴的时间长，所以浪费的比率也高。

假定，我们原本每天用3个小时陪伴孩子，现在缩减为每天30分钟，那会怎么样呢？我们一定会格外珍惜这30分钟，孩子也会格外珍惜30分钟。在这30分钟内，我们会把这一天最想讲给孩子的话都讲完。

这样一来，虽然迫于工作，我们每天陪伴、拥抱、抚养孩子的时间少了，但我们给他的能量可能一点都不少。

对孩子的引导，可以分为言传、身教、境教、心境四个层面。减少陪伴的时长，只是少了言传和身教的部分，但境教和心教并没有减少。

所以，作为父母，我们一定要成长自己。

姑且打个比方。比如说，我们自己是个庸人，是个好逸恶劳、得过且过、碌碌无为的人，那就算陪伴孩子的时间多几倍，给孩子带来的价值都是有限的。

现在假定我们建设自己，用1-3年的时间，让自己成为一个士人，成为一个脚踏实地、忠于职责、能够在工作中独当一面的人，那就算陪伴孩子的时间只有以前的三分之一，但是我们给孩子带来的正能量却是原来的好几倍。

所以，唯有建设自己才是人生最大的战略。建设自己，让自己上升一个台阶之后，再回到家庭、生活、工作当中，我们对他人的价值都会若干倍地提升。

问题·03

对于个人而言，可以制定生根、发芽、开花、结果的战略十年，那在建设家庭、教育孩子的过程中，是否也可以制定家庭的战略十年、孩子的战略十年呢？

老师回应:

当然是可以的。

建立个人的战略十年，可以让我们充满信心地展开自己的人生规划，在战略指引下绘制十年的蓝图；对孩子、对家庭来说，当然同样如此。

想想看，如果我们全家人能帮孩子制定一个十年的人生战略，孩子心里面也踏实。不只是踏实，更会有一份信心乃至于憧憬，他知道爸爸妈妈在用十年的时间支持他完成一份生命的跃升。

甚至如果全家人能在一起，通过家庭会议，一起建立一个家庭十年的使命战略，立志在十年之内成就一个君子家庭，乃至于君子家族，那该有多好啊！一家人都拥有广博的仁爱、深远的智慧、博大的胸怀、巨大的能量，这样一个家庭一定是很稀有的，足以成为一个幸福家庭的样板。

此前我们都会有一些错知错见，会觉得走一步看一步，安于现状、得过且过，生命可能就在茫茫荡荡当中度过、虚掷了。

今天不一样了，当我们拥有了人生战略，乃至儿女成长的战略、家庭建设的战略，并且通过家庭会议等机制，用十年时间，把这个战略变成现实。生根、发芽、开花、结果，井然有序。

你看，我们是不是把企业经营的一些做法都借鉴到家里来了？家里当然跟企业不同，但是企业中的好做法，都是可以借鉴的。制定个人、孩子乃至家庭的战略十年，其实都可以马上着手，在下一次家庭会议上去推进这件事情。

文章来源于： 知行合一阳明教育研究院

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