俗话讲，党有党风，军有军风，民有民风，家也有家风。古今中外，概莫例外。所不同的只是，多数家庭有无字之家风，少数家庭则有有字之家风。我的故乡村党支部书记宋长林将“诚实做人，勤劳致富，和睦相处，家兴人盛”十六字家风刻在北边正房两侧的长条石上，让家人和他人一进院就可以清楚地看到。这就是一种有字之家风。

亲身感受家风的极端重要性。2015年7月，我们在编印《王氏家族档案》时，虽没有在本家族中看到有字之家风记载，但在父辈身上却深深感受到了“自理自立”精神，以及“再穷也要尽心孝顺老人、再难也要鼓励子女上学、再累也要支持子女工作”精神，这不正是无字之家风的具体体现吗！难怪故乡村党支部、村委会组织村民编印出版的《羊范村志》“在外工作优秀人才名录（共88人）”，妻子原生家庭就有4人入选其中，这是极其罕见的。她的父母生有6个子女，个个成才，5人都是在20来岁时就加入了中国共产党。我们切身感受到了良好家风易使子女成才，不良家风难使子女成才，父母务必要树立起良好家风。

确立规范有字之家风

习近平总书记在2015年春节团拜会讲话中首次提出，要“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。2016年12月12日，他在会见第一届全国文明家庭代表讲话中，又提出了“三个希望”，即希望大家注重家庭，希望大家注重家教，希望大家注重家风。当时，正值我们学习探讨家教、为故乡村民撰写教子成才书之时，深感他的讲话是新时代家教的纲领性文献，指明了关键问题和正确方向。受此启迪，我们决定把家风问题作为重点课题进行学习研究，同时确定规范自己的家风。为此，我们做了以下几项工作：

——阅读有关家风专著，如，赵忠心著的《家风正 子孙兴——听赵忠心教授讲优秀家风故事》、张彦等人著的《涵养好家风——党员的10堂主体党课》等。

——收集家风案例，如，毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、习近平等党中央领导人的红色家风案例，焦裕禄、谷文昌、杨善洲等党员领导干部的良好家风案例，苏轼、梁启超、钱学森等中国名人家风案例，以及宋泽民、王明泽、郑万祥等故乡村民优秀家风案例，进行学习借鉴。

——明确制定规范家风原则，强调家风要符合新时代要求、把握家人的特点、具有实际操作性。

——确定规范“十六字家风”，即“老实做人，认真办事，清白做官，规矩挣钱”，并刊登在我们自编自印的教子成才书封三“家风选登”中，以便展示和监督。

对“十六字家风”的诠释

“老实做人”，核心是一个“德”。就是说，要树立起高尚的政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德。尤其要坚持热爱中国共产党、热爱祖国的为民之德，尊重自己、尊重他人的为人之德，实事求是、诚实自信的立身之德。

“认真办事”，强调的是“认真”二字。就是说，要认真办好本职工作中的事、公益活动中的事、家庭生活中的事。要具有强烈的责任感和事业心，办事认真，一丝不苟，脚踏实地，讲究实效。

“清白做官”，关键是“清白”两个字。就是说，要讲究“堂堂正正做人，清清白白做官”。要廉洁奉公，公私分明，公正公平，既有忠诚，又有担当，勇于奉献，做好本职，不搞贪污腐化，不搞以权谋私，经得起历史实践的检验。

“规矩挣钱”，底线是“规矩”二字。就是说，要靠诚实劳动获得报酬，领取工资，为党、为国家、为人民积极做出贡献。挣钱要遵纪守法，执行规章制度，合理合法挣钱，讲究规矩挣钱。

实施“十六字家风”的效果

这里我们想举5个例子来加以说明：

一是现在家里成年人中有“3个100%”。我们家有9口人，成年人6人，未成年人3人。6个成年人中有“3个100%”，即100%是党员（有2人在上大学时入的党，有3人当过单位党委书记、副书记）；100%是大学生；100%是党政干部和专业技术人才。

二是为故乡村民自费自编自印教子成才书。2015年1月至2021年2月，我们为故乡村民编印了《羊范人成才之道》《父母教子成才之道》和《教子成才精品选读》3本书，共80.5万字。书刊印后，无偿地捐赠给了故乡羊范村党支部、村委会和部分村民。这是一种公益活动，其目的无非是“写点公益书，做点公益事，传点正能量。”我们夫妻俩都是七十五、六岁的人了，也都多次住院做过青光眼、白内障手术，校对文字材料质量远不如从前了。但为了确保书的质量，只好采用笨办法，每本书都认真地校对七遍。这恰好应验了我们自己在家风中所提出的“认真办事”，包括认真办好公益活动中的事。“要具有强烈的责任感和事业心，办事认真，一丝不苟，脚踏实地，讲究实效。”

三是二儿媳的事迹登上了《北京晚报》。两个儿子和儿媳妇都非常重视家庭教育、教子成才和传承自家的家风。家有三个和谐，即婆媳和谐、父母和谐、亲子和谐，孩子在各自单位表现也都很好。二儿媳、北京前永康社区党委副书记白兰因在抗击疫情中表现突出，其先进事迹被登载在2020年3月6日的《北京晚报》上，还附有本人的照片。我们为此感到高兴。

四是支持孙女孙子在参加各种活动中弘扬家风。2017年2月，大孙女雨佳所在学校老师布置了一项作业：让孩子与家长一起填写《家庭根脉传承图》。于是，我与雨佳一起填写。第一项，根脉传承：王氏家族1730年左右从山西洪洞县迁至河北沙河县，再到邢台县羊范村，1984年母子由邢台随军到北京，至孙女孙子时已12代。第二项，家庭教育：育人重在育己，教子善用良方。第三项，我的家风：老实做人，认真办事，清白当官，规矩挣钱。第四项，家庭故事：我先讲，后孙女整理出了一个“爷爷给我讲上大学的故事”。内容是：1963年8月爷爷考上吉林大学，因当年河北暴雨成灾，爷爷带着32.7元到吉大报到。自当年9月开始，学校给爷爷每月发放18元助学金。当月，爷爷写了入党申请书，大学三年级时入了党，毕业后当了兵。爷爷深感，没有党和政府的支持，他就上不起大学，也就没有全家人的今天。这是学校与家庭联合进行教育、弘扬家风的生动案例。这个故事深深地印在了雨佳脑海中，至今都难以忘怀。

我们也曾多次指导孙女自己回忆、记录自己的成长故事，如《弹唱国歌的故事》《身高与购票故事》等，以弘扬家风。

我们还利用召开家庭晚会的形式，针对家庭、家教和家风等内容，自己编写朗诵《生日究竟意味着啥》《元旦意味着啥》《春节故事多又多》《传统节日知多少》《元宵节知识问答》《清明节趣谈》《阅读格言朗诵》和《我们的这个家》等来弘扬家风，受到全家人的欢迎。

五是大孙女的罕见《成长档案》。2020年7月2日至8月2日，我们俩到长子家给其上初二的大孙女装订《王雨佳成长档案》，共收集整理了她上幼儿园、小学和初中期间的档案110份，分卷一、卷二、卷三和卷四，内容多为历年来获得的奖励、表彰和荣誉证书。其中一份是雨佳被评为朝阳区“美德少年”的证书。我们对这一证书最感兴趣，因为它的含金量高。对此，我们感到欣慰，这说明多年来我们家庭、家教和家风建设没有白费，一份付出，一份收获。

来源：廉洁海淀