诗书济世——“济世”是“救世，济助世人”之意。饱读诗书，修身、齐家、治国、平天下，是古代读书人的志向和抱负。有一副常用对联“忠厚传家远，诗书继世长”，是着眼于本家族的文化、家风的传承。

耕读传家——耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。所以，“耕读传家”既学做人，又学谋生。这里所说的“读”，当然是读圣贤书，为的不仅是做官，更重要的是学“礼义廉耻”的做人道理。因为在古人看来，做人第一，道德至上。

诗书传家，不止十代；富贵传家，不过三代。诗书是家风之本。

我生长在农村，追溯祖辈皆为农民，注定与名门无缘，但我认为良好的家风是靠人们积累下来的宝贵知识财富，正是通过书本代代相传，长久不息，要想成为有修养有品位有作为之人，就必须习礼义，讲孝悌，重知识，多读书。

我的父亲是供销社一名老会计，是我们村里为数不多的文化人之一。从我记事起，村里有一位老爷爷爱女远嫁东北，在交通和通信不发达的年代，大事小情只有靠书信来传递。所以，孩子一来信，老爷爷就会跑到我家把揣在怀里带着体温的信封交给我父亲，“快，帮俺念念孩子信上都说啥了……”读完信后，俩人顾不上聊天，铺开信纸，沾饱墨水，把老爷爷的心里话，逐字逐句的挥洒在方寸信笺上，寄托老父亲对爱女的思念及牵挂之情。会计这份工作每年年底是最忙的，但是，父亲不管多忙都会挤出时间提前把红纸裁好，为街坊四邻写春联。在乡亲们感激的目光和感谢的话语里我明白了什么是“赠人玫瑰，手留余香”。在我幼小的心里平添几分自豪的同时，更是对父亲的文采崇拜羡慕不已。

父亲会利用休息时间教我们姐妹们认字、写字、读书。大姐做完作业，还会临帖，她把亲笔小楷古诗贴满我床边，虽然已过近四十年之久，至今我还能嗅到那熟悉的淡淡的墨香。每晚睡前她都会带我读一遍，给我讲古诗大意，带我游走在日月星露间、嗅花木芬芳、观山水四季……《暮江吟》就是那时我学会的人生中第一首古诗。

我的孩子在清华附小清河分校五年级就读。我和孩子的父亲对孩子的教育一直坚守这样的观点：忠厚传家、诗书相伴。我们对孩子的教育也是从认字、背诗开始的。

我重视对孩子品德教育，重视对孩子传统文化的教育，从小教他待人要善良、要乐于助人，在这个拼“鸡娃”的年代，成绩固然重要，但能力和人品更重要，要求她忠厚做人，踏实做事。所以，要明德知意就要多读书。我自己对国学文化有一点点偏爱，在闲暇时会翻阅有关杂书来打发时间，有了孩子后，凭借这点爱好，会带孩子一起拾起书本浸润其中，有时间就会带她到图书馆随她翻阅她喜欢的书籍，在她阅读时，陪伴在她身旁，为她纠正读音，每当阅读完一篇短文，还会让她找出好词好句子，生僻字、多音字组词，甚至查找短文中的人物及典故，讲出短文的大意……有时也会把我俩的阅读交流发给老师，老师也会不辞辛苦百忙之中为我们聆听讲解。我记得在孩子三年级时，老师还截取了一段我陪伴孩子阅读的音频，在开家长会时播放，并对我这种陪伴式阅读提出肯定和表扬——我想，这和我小时候父亲对我的教育和启蒙有很大的关系。

我们中华民族有五千年的文明，正如习近平总书记明确指出：“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。而每一个家族优秀传家的文化密码和基因是构成我们‘文化自信’的重要根基，每一个家庭的优秀家风都是传家之宝、兴国之道，值得一代又一代人铭记与传承。”

来源：廉洁海淀

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