“血性胆气不是嘴上说说，而是要实实在在去做。”第71集团军某合成旅“济南英雄连”连长孙金龙为了提高步战车火炮命中率，带着全体炮长持续实操苦练，练到只看一眼目标就能一次性将炮口调转到位，战士们向他请教诀窍，孙金龙摊开双手给他们看，手掌心满是血泡和渗着血的疤痕。他说：“备战打仗没有捷径，只有苦练。”作为带兵人，孙金龙知道“自己练强远远不够，提高连队整体战斗力水平才是目标”。他坚持“让大家看我做、跟我学，要求他人做到的，自己先做到”。每次训练，他总是先给战士们做示范，立下标准，训练后召集各专业负责人做总结，让大家多讲问题，找出不足，再逐项解决。“连长比许多战士大十几岁，5公里越野成绩始终全连领先，各种基础训练和我们一起练，大家还有什么理由不努力？”战士们这样说。

“别着急，总有学会的那一天。”入伍时只有初中学历的南部战区某部一级军士长、通信技师叶升学，在战友眼中是一位“学霸”。当兵后，他利用点滴时间自学不断提升学历，获得了计算机工程硕士学位。他不仅自己好学，还乐于把知识传递给战友们。对于很多战友解决不了的设备故障，叶升学不仅抽丝剥茧地将故障问题解决，还加班加点准备训练教案为大家开课讲解，一次原定20分钟的微课，在官兵的一再要求下，硬生生被“拖”成了一个半小时。从理论讲解到实际操作，他手把手地教、一条条地讲，一遍又一遍解释说明，不厌其烦。

“向战冲锋的路上，容不得半点侥幸！”在一次海上实弹射击训练中，海军新型两栖攻击舰海南舰舰长张美玉判定对空抗击训练“失败”，原因是“目标虽被击中，但上弹量少，未能完全摧毁目标”。以往实弹射击，只要“创伤”标靶就算合格，很少依照毁伤程度评估射击效果。张美玉带领全舰官兵，紧盯实战，坚持“科学训、大胆训、立足不利局面训”。为确保每发炮弹精准打击，他们就“如何机动规避”“怎样缩短反应时间”等问题展开讨论；收集整理每次实弹射击数据，深入研究战场环境，细化射击效果评定，多维度进行综合评判，提高了实弹射击训练质效。

“问题在基层，办法也在基层。”湖北恩施是民族地区，经济欠发达，高校数量少，高素质兵员征集工作难以突破。恩施军分区上校处长陈刚果为了摸清群众的想法，每次天刚蒙蒙亮就入村调研，“村民要下地干活，必须在下地之前赶到，不能耽误他们干活”。深入群众找到问题之后，他主动与相关部门沟通，推动军地联合出台大学生兵员征集配套激励措施；每年定期培训专武干部，推出一系列奖励政策；要求一线征兵人员详细掌握适龄青年的情况，根据每家每户的家庭状况，有针对性地宣介参军入伍信息……第二年，恩施的征兵工作打了“翻身仗”。

“钱用的地方不对，审计要管；该用的不用，审计也要管。”中央军委审计署某审计中心参谋潘朝认为，“提出有针对性的审计建议，是审计的真正价值所在。”他和审计组在深入部队审计中发现，在一些部队和官兵中存在怕出问题不花钱、怕担责任不办事、怕犯错误不创新的思想。他们紧盯部队转型发展要求，核查严审军费投向投量、资产管理使用、投入产出效益、建设质量进度，向慢作为、不作为现象亮“红灯”。同时，他们不以发现问题为终点，而是抓住审计中发现的问题，查阅资料，系统梳理，深入一线调研，与被审计单位一起研究分析，针对多个行业领域存在的深层次问题，总结出富有建设性的意见建议。

“不能身子进入了信息时代，脑袋里还是老办法。”中部战区某部高级工程师袁伟是部队科研领域的先行者，他注重思维观念上的“领跑”，带领团队学习前沿理论，引入最新技术，把人工智能和云计算集成到系统中，实现了作战理论和作战应用的循环迭代升级。他们将作战推演仿真系统作为攻坚方向，通过开发系统功能，提炼计算要点，构建模型算法，推动以定性为主的筹划方法，向依托模型算法、用数据说话的精细化筹划方法转变。近年来，袁伟把带队参加军事建模竞赛作为培养骨干、锻炼队伍的好平台。备赛期间，他带领大家学算法、学建模、学编程，还针对性划分小组，因人而异强化技能，“参加一次比赛，就能带出一批好苗子”。

“讲我所信，做我所讲。”思政课不仅需要结合国情社情、学员思想实际进行讲解，还需要宣讲者以身示范。火箭军士官学校教授顾爱云主动担任学员队的思政班主任，一有空就扎在队里，了解学员的关注和期待，她还让思政课进阵地、入哨所，被官兵称为“云课堂”。她认为合作探究、开放讨论的形式，更有利于学员在思辨中学习，便“打破‘老师台上讲，学员台下听’的固有模式，让学员成为主角，给足学员分享时间”。她在课前安排学员们分组进行专题研究，上课时让学员们走上讲台、分享学习成果，带来鲜活的案例、生动的讲解，辅以自己的穿插引导，提升授课效果。她的学生某旅一级军士长“王牌号手”何贤达运用思想武器助推备战打仗实践，成为“全军优秀政治教员”。

“跳出来，从原理出发，从误差源头厘清本质。”国防科技大学气象海洋学院某研究所研究员张卫民说，“在遇到困难时，我们往往会想着从文献中寻找答案。但技术发展到一定阶段后，可以参考的东西少之又少。这就需要我们从原理出发，深入理解事物本质，才能找到解决方案。”他注重人才培养，不辞辛苦抽出时间为年轻研究人员点拨，将国内外最新的研究成果与大家分享。他认为“年轻人潜力无限，应该学会独立思考，形成自己的科研思路”。他尊重每一个学生，鼓励自由探索，在科研思路上会给学生建议，但从来不把想法强加在学生身上。有一次，他对学生提出的研究方向持有不同意见，但还是鼓励学生按照自己的思路做实验，同时给予帮助和指导。经过不断探索，该项实验取得了丰硕成果。

他们的故事还有很多，新时代的革命军人为“跟我上”注入了新时代的丰富内涵。奋斗是时代不变的主题，奋斗是军人最美的姿态，革命战争年代，喊一声“跟我上”和吼一声“给我上”，一字之差、天壤之别……我党我军“跟我上”的作风历久弥新。