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挣脱“精神枷锁”——封闭班教学效果实录(十八)

01月17日
陶公壹生圆
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      道德的阳光能够融化坚冰,能够破除黑暗,能够驱散迷雾,当然也能够把不可救药的恶人教化成甘于无私奉献的好人。这种“大变活人”的事情,在辽宁省抚顺市传统文化教育学校已不足为奇。他们通过开展对中华传统圣贤经典的学习与力行,用老祖宗的仁爱智慧之光温暖了精神荒芜、痛苦扭曲的人们,使众多破碎的家庭重新找到了幸福。这里记录的20多名学员改过迁善的故事,是学校七年来开展传统文化教育的零星记录,却足以展现他们应用圣贤文化挽救世道人心的显著成果。

                                                                                                                                                  ——题记

      


      我是在父母吵架恶骂声中长大的,时时处于担惊受怕中,既害怕爸妈离开自己,又充满了对父母的怨恨,内心非常孤独无助。

      孤独内向的性格让我心理早熟。8岁那年,我看到画册上穿泳装的女子图片, 便发生了第一次手淫。从此我找到了发泄情绪的渠道,让我暂时忘掉烦恼。上了初中我开始上网,接触了色情和暴力信息,手淫更是变本加厉了。持续时间长了,出现失眠现象,经常整晚毫无睡意。我变得越来越自卑,经常孤零零地跑到大街上游荡。看着街上驶过的汽车,我就想自己为什么连车都跑不过,于是就去追车。看到经过我身旁的人们有说有笑,我就怀疑人家是在笑我。到后来,我总是感觉无论走到哪里,从我身边经过的人都在朝我吐痰。

      班主任发现我的行为有些异常,让妈妈带我去医院看看,结果我被确诊为精神分裂症。因为家里贫穷,没有钱看病,我的病情时好时坏。高中毕业后,我出去打工,想挣钱养家,可在这种状态下,什么活都干不长,怎么能挣到钱?

      这时,父亲突发脑溢血,全身强植,完全瘫痪在床,后来连语言能力也失去了。不久,妈妈在生活压力下也得了脑血栓和小脑萎缩。全家三口都是病人,生活没有来源,只靠那点可怜的低保金度日。我不得不承担起照顾父母的任务。这让我越加想不通,为什么所有的不幸都降临到我的头上?

      在我的病情相对稳定时,我非常渴望找到治愈心理疾病的方法。那天我在抚顺南站街头闲逛,不经意间走进一所教《弟子规》的课堂,没想到听了以后,心情特别舒畅和痛快,那里的老师、学员对我非常礼敬和尊重,是我有生以来从没有遇到过的,我感到非常亲切,仿佛内心有一盏多年昏暗的灯突然亮起来。后来我就时常去听课,逐渐知道了手淫的危害,不孝的后果,明白了自己患精神病的根源,就是我长期怨恨父母、 沉迷手淫造成的。

      我回家向妈妈说起学习传统文化的事儿,妈妈就带我找到了抚顺市传统文化教育学校,加入了长期封闭班的学习。通过深入系统学习,我完全清醒过来,知道自己错了,辜贝了父母的养育之恩,下决心开始新的生活。


      学习一段时间后回到家,我做的第一件事就是给父母磕头、洗脚、 认错,给父亲喂饭。在参加基地建设中,我吃苦耐劳,什么活都抢着干, 也不觉得累。就这样,不知什么时候,在没有用任何药物治疗的情况下, 我的精神抑郁病症消失了,即便每晚多次起来照顾父亲也不失眠了。我的饭量增加了,体力增强了,手淫也彻底戒除了。现在我在学校学习已经三年多了,还担任起摄像、照相这样技术性较强的重要工作。

      学校为了让我安心学习和改过,还把我的父母接来,为我们在学校附近租了房子,方便我照顾他们,日行孝道,还另外安排其它义工老师轮流来帮助我照顾瘫痪的爸爸。

      是抚顺市传统文化教育学校拯救了我这个曾经的废人,也救了我全家,是中华圣贤教育让我学会了爱戴他人,勇于承担。

                                                                                                          (田雨,来自辽宁省抚顺市,28岁。)


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