尊敬的各位老师，大家好。 今天学习康老师讲的弟子规这一集。学生有一个很深刻的体会。其中老师讲到，弟子规是成圣成贤的根本。像黄香温席。陆绩怀橘。文王尝药等等这些故事。学生以前也听过。但是听的很死板，学的也很死板。就是以为只是做这样的事而已。但是通过康老师今天的讲解，我明白了弟子规智慧是无穷无尽的，可以让我们非常有智慧和能力，可以让我们成圣成贤。 圣人最希望就是人人都可以成圣成贤，成圣成贤的结果就是不会做错事，有苦果，而且受后人敬仰，是后人学习的榜样。 现在在体会圣人教我们什么？教我们以孝为本。修身齐家、治国平天下，完全可以靠一本弟子规的教诲做到。不仅仅内可以修养我们的德行，也可以治理国家。而且还也随时利益他人。 现在听老师讲这些故事里面每一个榜样都是念念都考虑父母的需要。从小就知道孝，这才是人的根本。 通过学习，我知道做人最重要的是自己的心念时刻体会父母的需要，养成习惯，才能对别人知道对方的需要，才能给别人所需要的。这样为人处事一定有很好的人缘，一定能管理好家庭，管理好团体，所以老师说，学习弟子规完全可以修身齐家治国平天下。感恩老师慈悲的教诲。

        自从我和孩子2023年10月，参加了在天津举办的第十七场由康校长带团组织的百人千场《家庭，家教，家风全国公益论坛》后，受到很大触动，这些与会嘉宾她们分享的一个个活生生案例，不就是我和很多正在痛苦中煎熬挣扎的家庭正在经历的吗？看着这些人这么痛苦，我感同身受，如刀割一样难受，我和孩子以及观众也纷纷落泪，可是看到了她们在学习了传统文化后的巨变后，我又再一次受到触动，原来传统文化真的可以救命，原来传统文化不是人们认为的迷信，而是我们老祖宗早就给我们总结的智慧，也是教育的根本，也就是从那一刻起，就萌生了发愿一定要带着孩子来基地学习，一定要改变命运的决心。      后来因为孩子精神状态起起伏伏一直不好，就在家和医院之间辗转徘徊， 家里每一个人都很痛苦，始终无法达成心愿，但我并没有放弃她，这件事就一直放在心里。      中国的传统文化是个智慧宝库，它传承了几千年，只可惜我们大部分人却视这些为糟粕，嗤之以鼻，把古圣先贤的智慧抛之脑后，被一些西方的所谓文明所侵蚀，被所谓开放，自由思想蒙蔽，单纯追求物质享受，追求各种自由享乐，唯独把做人的根本丢掉，没有传承中国传统文化的孝道，舍本逐末，不按照自然规律做事，脱离轮常，胡作非为，极尽享乐，导致家庭各种矛盾冲突不断，夫妻不和，孩子忤逆，偷盗犯罪，卖淫嫖娼 ，吸毒，杀人，婚内出轨等问题，给个人和家庭带来无尽的痛苦，还不知道问题出现在哪里？怎么解决？       通过两次参加学习更加深对古人的高深智慧的深入理解，更加理解康校长为什么要做这样一件利益大众的事，二位校长倾其所有甘愿为大众服务，呕心沥血办学就是为了帮助大众从经典中学得智慧，让痛苦的人们开迷解悟，求得智慧，离苦得乐，为自己积累功德，趋吉避凶， 为后代积累福报。 通过学习，提升了善心、爱心、感恩心，知道了如何做好各自的本分，找到了获得幸福人生的金钥匙。        这次带孩子来基地之前因为种种不确定，心里忐忑不安，心情也跟着孩子起起伏伏，开始学习前几天老师要面试，看看孩子目前情况，好在孩子顺利通过，我很欣慰，又向学校迈进了一步，离学校越来越近了，我在心里天天祈祷，终于等到了开学的那一天，时间已过去整整一年，孩子心悦诚服的跟我来到学校，我担心的各种状况一点都没出现，这也许是念力的作用吧？孩子反而很配合很听话 ，这里的磁场很强大，孩子到了吃过饭后就去寝室睡了一觉，等学员们都到齐了她也醒了，精神很好，配合我和老师见面，一切进行的很顺利。 七天的学习很快结束，听心果老师讲孩子状态依然很好，不过因为服药问题还是懒散，去看她的路上看到念坤老师发给我孩子习劳的视频后， 喜极而泣，30分钟的车程我哭了一路，真的太不容易了，只有经历过这种痛苦才会有体会，更为神奇的是按照老师发的定位到了孩子学校附近，但不知道具体是哪个位置，凭着直觉就在附近找寻，因为我看到了一个大院子里熟悉的晾衣杆和围裙，还有衣服，认定就是这里，果然打电话心果老师从里面出来迎接我，看到孩子精神很好，和同学们在一起上课，我很感动，小伙伴们都很有礼貌的向我鞠躬，心果老师告诉我从今天开始不再服药，看到孩子一点问题都没有我我心里除了感激还是感激，经过和女儿沟通，孩子很喜欢在这里学习，没有负面情绪，我鼓励她要好好学习，和老师同学们在一起就是一家人要把别人的需要放在第一位，不要自私，凡事多考虑别人的需要，通过劳作增长自己的孝心，感恩心，通过践行《一日常规》培养自己的恭敬心和爱心，给周围人带去温暖。        短短的七天就能有这么大的改变，是我没有想到的，感恩老师的辛苦付出，这让我无比欢喜，我深知带这样的孩子老师要花费多少心血，我很庆幸孩子终于遇到了恩师，找到了属于她的净土，要好好珍惜这来之不易的机会，临走时孩子依然很恭敬的和其他小朋友们礼貌鞠躬送行，没有不舍，很高兴，脸上笑容很灿烂，此刻，我感到无比幸福，我终于等到这一天，我何德何能遇到这么好的机缘，这么大爱仁慈的校长，我一定要继续好好学习，和孩子共同成长，一门深入，长时熏修，并把传统文化的种子播撒到周围需要的每一个人身上，帮助更多有需要的人，离苦得乐，让大家都过上幸福美满的生活。

尊敬的各位老师们大家好。 今天学习康老师讲的弟子规，对于有次第的学习越来越有感觉，如果还没有耐心从基础学起，也就是基础没有扎好根，就要学其他的，就是好高骛远，什么也学不像，老祖宗有智慧，把正确的言行记录下来，看到老师举的例子，不管男女老少，贫富贵贱，都要力行弟子规。上至皇上，下至普通老百姓家的孩童都要一个标准，就是一定要先学孝道。孝是做人的根本。学生反省自己，从来没有把孝顺父母这件事看得这么重要，弟子规的含义，学生真是感动，一个孩子的言行，完全没有自己，念念都是感受父母的需要，从早上起床到晚上安眠，从春天到冬天，没有一刻是不体会父母的需要的，没有一句弟子规的言语是考虑自己的感受。而我们从小就没有接受这样的教育，没有人不当儿女，没有人不做父母长辈，人人都需要落实弟子规，都是落实仁义礼智信，温良恭俭让。我反省自己现在一条也没有做好。弟子规不简单，圣人的生活方式，境界很高，做人能天天落实弟子规，真是太好了。感恩老师慈悲授课，不足之处请老师们批评指正

       尊敬的各位老师:大家好！今天又学习《弟子规》第二节上的内容，听到文帝亲尝药的典故时，心中五味杂陈。汉文帝是君王，母亲薄太后生病了，亲自在母亲，身边照顾，母亲喝汤药冷热温度都考虑到。想想我母亲生病时，自己以忙为说词，关心得比较少，有时打个电话问一下就完了，在母亲身边亲力亲为的侍奉照顾的时间不多。同为子女，怎么这么大的差距呢？原来都是缺孝，没有按次第学习生活，没有做人的道德底线，没有听父母的话，不孝不顺。如今越听越后怕，越学越觉得每个人都应该每天坚持不断的学。感恩遇到优秀的传统文化感恩遇到人生的好老师陈老师

尊敬的各位长辈，各位老师，各位同学们，大家好，今天向老师们汇报学习弟子规的体会。 在没有真正了解弟子规和学不明白的时候，一直不会用，通过坚持不懈的学习，学生渐渐会在生活中落实了，以前面对丈夫的暴脾气和不理解，加上他的我行我素，让我感觉绝望，生活很是痛苦。康老师说什么人应该学，我知道自己最应该学，以前看到丈夫不尽他的责任，没有一个本分能落实，还不努力，天天吃喝玩乐，还要对我恶言恶语，我都快承受不了了。同样是这个丈夫，因为我会用弟子规了，所以不但不讨厌恶语相向的他，还很感恩他，通过丈夫的磨炼，我现在棱角越来越少，他对我骂来骂去，我对他好言好语，他对我冷眼相看，我对他嘘寒问暖，他对我不闻不问，我对他关怀备至，因为我明白了，他对我用的是习气，而我要用爱心，恭敬心反馈他，才是落实弟子规的孝敬存心，泛爱众做不到，爱家里的人可以先做到。今天因为我忙，店里有客人，顾不上做饭，他也不招呼顾客，只做了他自己的饭，还嫌我不做饭，并且他自己故意吃冷饭，不就是为了考验我吗？，学生没有生烦恼，很感恩他，教会我学以致用，我没有一丝对立和看他毛病，他说什么，我都用感恩的心，惭愧的心，柔声细语的答复。所以家庭一片祥和。如果没有学习弟子规，天天都是家庭大战，父母和孩子都会被殃及，现在弟子规就是我的法宝，老师说，仁者无敌，心中有爱的人，生命中一定没有任何对立的人，见人恶，即内省，有则改之无则加勉。学习弟子规，改变命运，改变自己的错误观念，真是太有幸了。学生学习浅显，不足之处请老师们批评指正。

      今天学习太震撼了！老师提到《弟子规》的价值甚至比《四库全书》还要重，《四库全书》一人每天读10个小时，100年都看不完。而不学《弟子规》就像逛商店没钱买东西，永远成不了自己的。我们学习了《弟子规》，有了德行的基础，《四库全书》的内容看了才会更容易吸收而受益。由此可见《弟子规》之重要。《弟子规》首重孝悌，告诉我做人必须有孝心爱心，一定要守人伦。但我平时更注重孩子的需求，功利地认为我对孩子好他将来就会对我好，对父母却习惯了索取而不愿思其恩德恭敬他们，反而常常傲慢地挑他们毛病。这样下去，孩子看在眼里，必然学着长大后这样来对待自己。幸亏老师及时提醒，否则我真是太愚昧了，不懂上行下效，永远不知如何正确爱父母、孩子，将来必是后患无穷。真是太感恩老师了，今后我定认真学习《弟子规》从孝悌上好好对照修正自己，扎好做人的根。

尊敬的各位老师，大家好！ 今天听老师讲，我们修学一定要有做人的根本，一定先从做人开始学起。儒家治世重伦常，要先使家庭和睦，社会才能和谐。我们修学一定是从敦伦尽分开始做起，要把老师所讲的理论应用到生活中。学生原来和小儿子的关系相处得非常不好，自己每天会看孩子的毛病和短处，然后苛责孩子对孩子各种批评和埋怨。导致孩子与我这个妈妈一点都不亲，学生原来就认为是孩子的问题。通过学习知道了问题点就在自己身上，是自己没有尽到母亲的本分。潜意识里打着爱的名义对孩子提出各种要求，以为是爱，其实对孩子来说全是伤害。如果没有老师慈悲的教诲，学生根本认识不到是自己的问题。现在学生就在努力调整与孩子相处的每时每刻，尽全力让孩子感受到妈妈的爱。爱是宇宙的核心，只有爱才能打开孩子的心门。自己虽然做的还是很不到位，但是学生看到了效果。比如昨天孩子去参加学校组织的游学活动，前天晚上孩子买了一点自己喜欢的零食，买回来之后就拿出一包跟我说：妈你尝尝这个零食特别好吃。学生对孩子说：我刚吃饱了饭，吃不下去了，下次再尝吧!结果小儿子昨天游学回来后，特意给我留了一小包他最喜欢的零食，非让我尝一尝，瞬间学生心里感觉暖暖的。传统文化真的太好了！老祖宗几千年传承下来的全是智慧。学生愚钝虽只落实了一点点就收到了效果，心中无限感恩!

第七十五集《了凡四训》研讨课题一.贫女和吕祖所行之善都是在于存心，贫女用真诚心布施，吕祖用仁厚之心为五百年后人着想，都得到了善报。我们如何能把贫女和吕祖的存心，应用到我们自己的生活中，改变我们自己的命运？通过学习学生知道我们的心与天理相应就会得到善的果报。表现在生活中就是真诚、理解、宽容、厚道和无私的付出…这些念念都符合天心。我们拥有了真诚的爱心就会念念修积福报，时时都在改变命运。 前两天大儿子在学校宿舍楼下捡到了一只流浪幼猫，东北的天气特别冷，儿子心软，怕猫被冻死饿死，就把小猫养到了宿舍里。可有舍友不喜欢猫，为了避免矛盾，儿子就跟学生商量能不能把猫接回来，或者送给别人养。学生一想到猫在家里又拉又尿的，还有挠沙发挠床，再说家里已经收养了一只流浪猫，学生就不想养，送人又送不掉。送不出去，也不能这么冷的天看着幼猫冻死在外。学生反省自己心不真诚，事总是先想到自己的利益，总被这颗私心障碍着。二、王老师因为至诚的孝心，感得王妈妈非常愿意听女儿的劝谏，一生最严重的牵挂都能在临命终时放下自己的想法，依教奉行。我们父母不听我们的劝谏，我们谈谈自己是用什么心对待自己的父母和亲人朋友的？和王老师有差距吗？(用心反省自己) 学生反省自己和王老师相比差了是十万八千里，王老师是大孝子，心心念念都记挂着母亲。记得十多年前，王老师在外面和康老师做论坛，不能守在王妈妈身前尽孝，每次出外做论坛时，想到妈妈王老师都会心疼到哭。学生当年十分忤逆父母，看到这一幕时心里非常诧异，在这个世间，在这个社会，难道还真有这样的人吗？自己那时心里是存疑的，几年之后，十几年之后，老师依然如此，学生才知道老师是真心的孝顺。王老师不仅仅对妈妈是这样，对于学校的义工、对身边的人都是用一颗爱心慈悲心。而且老师的心量大到无法想象，随时随地都散发着爱。反观自己做人做事差得实在太远了，对父母都有一颗挑剔的心，看人毛病的心，何况对他人。和父母说话时还是有情绪，内心还是希望父母能顺着自己的心意做事，这都是伦常颠倒，这样一颗心怎么能得到父母的信任？不是父母不听劝，是自己还没有得到父母的认可。自己要认清自己，如果认不清自己就会把责任往外推。二位老师的行仪是学生一生的榜样!