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卫兴华(中国人民大学供图)“愿马克思主义经济学之树根深叶茂,祝人民教育事业兴旺发达!”2019年9月29日,在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上,习近平总书记向卫兴华等3位“人民教育家”国家荣誉称号获得者颁授奖章,这是党和国家给予教育工作者的至高荣誉,但95岁高龄的卫兴华因病无法到场,他这样表达了内心的希冀,语气断续却诚恳坚定。卫兴华,中国人民大学荣誉一级教授、著名马克思主义经济学家。领受“人民教育家”及“最美奋斗者”荣誉2个多月后,一生情牵马克思主义政治经济学教学与研究的卫兴华,溘然长逝。生命的火光熄灭,但他播撒在后学心中的那团火,愈燃愈烈!这团火,鲜红炽热,映亮了一颗“立学为民、治学报国”的赤子之心。1925年,卫兴华出生在山西省五台县的一个农民家庭。“小学时,老师给卫老取名‘显贵’,希望他一生荣华富贵。从小目睹日军暴行的他,在读中学时决意改名‘兴华’,立志振兴中华。”卫兴华的博士生、中央财经大学经济学院副院长何召鹏回忆,“1943年,他考入进山中学,在校长、地下党员赵宗复的影响下,参加了党的地下工作,开始了对真理的毕生追求。”中华人民共和国成立后,卫兴华先后在华北大学、中国人民大学
2025年02月13日
●富连昌      2022年6月5日,康金胜刚刚在北京组织召开了自己12年来传统文化教育教学成果交流会。6月12日,他正在浏览网络媒体,看到唐山打人事件新闻后对妻子王丽说:“打人事件引发全网关注,再次证明我们从事传统文化教育和家庭家风家教建设这条路走对了!”。       2010年6月,康金胜、王丽夫妇在辽宁省抚顺市投身传统文化教育事业,至今助力家庭家风家教建设已经走过了十二个年头,他们投入资金数百万元,建设3000多平方米的三座教学楼,先后免费举办家庭家风家教培训班160期,参与学习人员来自全国各地,人员数以万计,受益者和获得帮助的家庭不胜枚举,被人们称为用生命在做公益的夫妇。                                                 &
2025年02月23日
大众日报习近平总书记指出,“市场活力来自于人,特别是来自于企业家,来自于企业家精神。”企业家是经济活动的重要主体,企业家精神是推动经济发展的重要动力。这样的企业家精神,正是新时代儒商精神的内涵与外延。一种勇立潮头的姿态中国正面临着前所未有的历史机遇和挑战,实现现代化是近代以来中国人民的不懈追求。在历史的风云际会中,在时代的澎湃大潮里,新时代儒商作为中国式现代化的中坚力量之一,作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,作为中国高质量发展的重要参与者与贡献者,作用无可替代,潜力无比巨大,需要有勇立潮头的姿态,担当发展重任。创新奋进的实践者。“肩扛千斤谓之责,背负万石谓之任”。一流企业的诞生和发展,不仅需要岁月的积淀,更需要精神的支撑。社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的,任何一个国家、一个城市、一个企业的发展都不是一帆风顺的。创新,是企业家的天职。在创新的道路上,没有坦途。企业家精神便是应对风险挑战、引领创新创造、推动企业发展的强大动力,一个“等不起”“慢不得”“坐不住”的创新奋进的姿态,难能可贵。以利为外动力。经济基础决定上层建筑。在商言商,商人逐利,无可非议,重要的是讲
2025年02月10日
家庭教育促进法虽然只有六章五十五条、不到6000个字,却规范了家庭教育的主体责任、政府的主导责任和社会的协同责任,并规范和明确了家庭教育的任务、内容、方法、特点和规律。与其说这是一部规范家庭教育行为的法律,毋宁说是一部科学育儿的指导书。家庭教育“应知应会”宣传语,就是要讲好家庭教育促进法的微言大义。家庭教育是未成年人父母及其他监护人的法定义务。爱孩子是父母的天性,但是会爱孩子是一门科学。做好家庭教育,家长要自觉学习家庭教育科学知识,提高家庭教育能力。 家庭教育要遵循自身的特点。家庭教育有三个重要特点。第一个特点是潜移默化,家庭教育是环境熏陶的教育,是在良好的家庭生活环境中潜移默化地对孩子产生影响的教育;第二个特点是生活教育,家庭教育是在生活当中进行的教育,脱离了家庭生活,家庭教育就成了无源之水,无本之木;第三个特点是相机而教,家庭教育不仅是在家庭生活当中实施,而且是在家庭生活唤醒了孩子成长意识的时候相机引导。身教重于言教,美好家庭本身就是最好的家庭教育。家庭教育要想回归家庭本位,最根本的是父母作为家庭教育的主体责任人,要在美好家庭建设上下功夫,要让家庭生活始终充满关怀、温馨、温暖,洋
2025年02月10日
杜婕欣  李游一、中华优秀传统文化影响现代企业管理的理论基础二、中华优秀传统文化对现代企业管理的启示与案例华为公司作为中国企业的杰出代表,其成功在很大程度上得益于这种团队精神与个体价值和谐共生的管理模式。华为注重团队建设和人才培养,通过激励机制和企业文化激发员工的创新潜能和工作热情。同时,华为也尊重员工的个人价值和发展需求,为员工提供了广阔的职业发展空间和晋升机会。这种管理模式不仅提升了企业的整体竞争力,也促进了员工的个人成长与职业发展。如香港旭日集团有限公司(以下简称“旭日集团”)深受中华优秀传统文化的影响,将孟子的“穷则独善其身,达则兼善天下”的理念融入企业经营管理中,积极响应国家、社会的需要,坚持公益善行。多年来,旭日集团积极投身到扶贫济困、抗震救灾、博爱捐医、兴资助教中,体现了“治企利天下”的理念。企业文化是企业的灵魂和精神支柱。一个和谐互助的企业文化氛围能够激发员工的归属感和创造力,促进企业的稳定发展。中华优秀传统文化中的“仁爱”“以和为美”等价值观为现代企业构建和谐互助的企业文化提供了重要启示。(四)构建持续发展的培训与教育体系此外,不少企业在招聘、培训、绩效考核
2025年02月10日
北京文化为经济发展提供价值引领。不同于西方推崇资本至上,不惜以侵蚀大众文化换取经济效益,中国始终把增进民生福祉放在首位,坚持社会效益和经济效益的辩证统一。自古以来,中国崇尚道义为先、义利并举、民贵君轻。中国共产党诞生后,毛泽东的“只为民族与人民求福利”,邓小平的“社会主义与资本主义不同的地方就是共同富裕”,均表明中国共产党人始终坚持“义”高于一切,而最大的执政正义就是坚持以人民为中心。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点。中国的人文精神锚定了经济发展的价值取向,因此“经济强市”往往也是文化古城、文明城市,承载着深厚的历史文化底蕴,普遍认同人民城市人民建、人民城市为人民的价值理念。在发展的过程中,将以人民为中心的发展思想贯穿经济社会发展各个环节,依靠人民力量实行经济治理,坚持发展成果由人民共享。习近平总书记强调,人文经济学“说到底要突出一个‘人’字”,这反映了社会的道德选择,体现了对人的尊重和价值肯定。文化为经济发展奠定深厚底蕴。在经济发展过程中,往往会面临产业升级压力
2025年02月10日
而纵使你称赞才华,也要引导他回到有才华的目的为什么。有才华,他古筝弹得很好,目的在哪儿?在表演给别人看,然后让他觉得我很厉害吗?那不对!假如是这样引导,这个孩子的古筝铁定会有瓶颈。假如我们的引导是告诉他「移风易俗,莫善于乐」,音乐可以陶冶人的性情,可以改善整个社会风气,所以你学古筝、学古琴一定要用真诚心去学,就可以弹出利益社会大众的曲子。    
2025年02月10日

卫兴华:授业传道“为兴华”

卫兴华(中国人民大学供图)“愿马克思主义经济学之树根深叶茂,祝人民教育事业兴旺发达!”2019年9月29日,在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上,习近平总书记向卫兴华等3位“人民教育家”国家荣誉称号获得者颁授奖章,这是党和国家给予教育工作者的至高荣誉,但95岁高龄的卫兴华因病无法到场,他这样表达了内心的希冀,语气断续却诚恳坚定。卫兴华,中国人民大学荣誉一级教授、著名马克思主义经济学家。领受“人民教育家”及“最美奋斗者”荣誉2个多月后,一生情牵马克思主义政治经济学教学与研究的卫兴华,溘然长逝。生命的火光熄灭,但他播撒在后学心中的那团火,愈燃愈烈!这团火,鲜红炽热,映亮了一颗“立学为民、治学报国”的赤子之心。1925年,卫兴华出生在山西省五台县的一个农民家庭。“小学时,老师给卫老取名‘显贵’,希望他一生荣华富贵。从小目睹日军暴行的他,在读中学时决意改名‘兴华’,立志振兴中华。”卫兴华的博士生、中央财经大学经济学院副院长何召鹏回忆,“1943年,他考入进山中学,在校长、地下党员赵宗复的影响下,参加了党的地下工作,开始了对真理的毕生追求。”中华人民共和国成立后,卫兴华先后在华北大学、中国人民大学

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行动,从十二年前开始 ——康金胜、王丽夫妇义务助力家庭家风家教建设侧记

●富连昌      2022年6月5日,康金胜刚刚在北京组织召开了自己12年来传统文化教育教学成果交流会。6月12日,他正在浏览网络媒体,看到唐山打人事件新闻后对妻子王丽说:“打人事件引发全网关注,再次证明我们从事传统文化教育和家庭家风家教建设这条路走对了!”。       2010年6月,康金胜、王丽夫妇在辽宁省抚顺市投身传统文化教育事业,至今助力家庭家风家教建设已经走过了十二个年头,他们投入资金数百万元,建设3000多平方米的三座教学楼,先后免费举办家庭家风家教培训班160期,参与学习人员来自全国各地,人员数以万计,受益者和获得帮助的家庭不胜枚举,被人们称为用生命在做公益的夫妇。                                                 &

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新时代儒商:企业家精神的姿态状态心态

大众日报习近平总书记指出,“市场活力来自于人,特别是来自于企业家,来自于企业家精神。”企业家是经济活动的重要主体,企业家精神是推动经济发展的重要动力。这样的企业家精神,正是新时代儒商精神的内涵与外延。一种勇立潮头的姿态中国正面临着前所未有的历史机遇和挑战,实现现代化是近代以来中国人民的不懈追求。在历史的风云际会中,在时代的澎湃大潮里,新时代儒商作为中国式现代化的中坚力量之一,作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,作为中国高质量发展的重要参与者与贡献者,作用无可替代,潜力无比巨大,需要有勇立潮头的姿态,担当发展重任。创新奋进的实践者。“肩扛千斤谓之责,背负万石谓之任”。一流企业的诞生和发展,不仅需要岁月的积淀,更需要精神的支撑。社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的,任何一个国家、一个城市、一个企业的发展都不是一帆风顺的。创新,是企业家的天职。在创新的道路上,没有坦途。企业家精神便是应对风险挑战、引领创新创造、推动企业发展的强大动力,一个“等不起”“慢不得”“坐不住”的创新奋进的姿态,难能可贵。以利为外动力。经济基础决定上层建筑。在商言商,商人逐利,无可非议,重要的是讲

387 阅读

讲好家庭教育促进法的微言大义

家庭教育促进法虽然只有六章五十五条、不到6000个字,却规范了家庭教育的主体责任、政府的主导责任和社会的协同责任,并规范和明确了家庭教育的任务、内容、方法、特点和规律。与其说这是一部规范家庭教育行为的法律,毋宁说是一部科学育儿的指导书。家庭教育“应知应会”宣传语,就是要讲好家庭教育促进法的微言大义。家庭教育是未成年人父母及其他监护人的法定义务。爱孩子是父母的天性,但是会爱孩子是一门科学。做好家庭教育,家长要自觉学习家庭教育科学知识,提高家庭教育能力。 家庭教育要遵循自身的特点。家庭教育有三个重要特点。第一个特点是潜移默化,家庭教育是环境熏陶的教育,是在良好的家庭生活环境中潜移默化地对孩子产生影响的教育;第二个特点是生活教育,家庭教育是在生活当中进行的教育,脱离了家庭生活,家庭教育就成了无源之水,无本之木;第三个特点是相机而教,家庭教育不仅是在家庭生活当中实施,而且是在家庭生活唤醒了孩子成长意识的时候相机引导。身教重于言教,美好家庭本身就是最好的家庭教育。家庭教育要想回归家庭本位,最根本的是父母作为家庭教育的主体责任人,要在美好家庭建设上下功夫,要让家庭生活始终充满关怀、温馨、温暖,洋

337 阅读

中华优秀传统文化对现代企业管理的启示

杜婕欣  李游一、中华优秀传统文化影响现代企业管理的理论基础二、中华优秀传统文化对现代企业管理的启示与案例华为公司作为中国企业的杰出代表,其成功在很大程度上得益于这种团队精神与个体价值和谐共生的管理模式。华为注重团队建设和人才培养,通过激励机制和企业文化激发员工的创新潜能和工作热情。同时,华为也尊重员工的个人价值和发展需求,为员工提供了广阔的职业发展空间和晋升机会。这种管理模式不仅提升了企业的整体竞争力,也促进了员工的个人成长与职业发展。如香港旭日集团有限公司(以下简称“旭日集团”)深受中华优秀传统文化的影响,将孟子的“穷则独善其身,达则兼善天下”的理念融入企业经营管理中,积极响应国家、社会的需要,坚持公益善行。多年来,旭日集团积极投身到扶贫济困、抗震救灾、博爱捐医、兴资助教中,体现了“治企利天下”的理念。企业文化是企业的灵魂和精神支柱。一个和谐互助的企业文化氛围能够激发员工的归属感和创造力,促进企业的稳定发展。中华优秀传统文化中的“仁爱”“以和为美”等价值观为现代企业构建和谐互助的企业文化提供了重要启示。(四)构建持续发展的培训与教育体系此外,不少企业在招聘、培训、绩效考核

380 阅读

为什么“文化很发达的地方,经济照样走在前面”

北京文化为经济发展提供价值引领。不同于西方推崇资本至上,不惜以侵蚀大众文化换取经济效益,中国始终把增进民生福祉放在首位,坚持社会效益和经济效益的辩证统一。自古以来,中国崇尚道义为先、义利并举、民贵君轻。中国共产党诞生后,毛泽东的“只为民族与人民求福利”,邓小平的“社会主义与资本主义不同的地方就是共同富裕”,均表明中国共产党人始终坚持“义”高于一切,而最大的执政正义就是坚持以人民为中心。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点。中国的人文精神锚定了经济发展的价值取向,因此“经济强市”往往也是文化古城、文明城市,承载着深厚的历史文化底蕴,普遍认同人民城市人民建、人民城市为人民的价值理念。在发展的过程中,将以人民为中心的发展思想贯穿经济社会发展各个环节,依靠人民力量实行经济治理,坚持发展成果由人民共享。习近平总书记强调,人文经济学“说到底要突出一个‘人’字”,这反映了社会的道德选择,体现了对人的尊重和价值肯定。文化为经济发展奠定深厚底蕴。在经济发展过程中,往往会面临产业升级压力

396 阅读

不要称赞孩子的相貌,不要常常称赞孩子的才华,应该称赞他的德行!

而纵使你称赞才华,也要引导他回到有才华的目的为什么。有才华,他古筝弹得很好,目的在哪儿?在表演给别人看,然后让他觉得我很厉害吗?那不对!假如是这样引导,这个孩子的古筝铁定会有瓶颈。假如我们的引导是告诉他「移风易俗,莫善于乐」,音乐可以陶冶人的性情,可以改善整个社会风气,所以你学古筝、学古琴一定要用真诚心去学,就可以弹出利益社会大众的曲子。    

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